Секта Чань.

Определение в интернате

Чань - Общие сведения

Школа Чань сопротивлялась любой попытке систематизировать ее учение. Ранние учителя Чань династии Тан (518 — 907 н.э.) не оставили после себя никаких письменных документов, кроме нескольких коротких зашифрованных высказываний, собранных позднее в сборнике «Высказывания достойных людей древности«.

На их методы обучения повлияла китайская даосистская философия, которая утверждает, что логические конструкции рационалистического сознания являются большим препятствием на пути к просветлению. Они начали использовать парадоксы, такие методы, как разгадывание бессмысленных головоломок, нанесение ударов палкой в определенные моменты, мошенничество или издавание непристойных звуков, чтобы подорвать веру их последователей в рациональное мышление, ввести раскол в их состояние осознанности и добиться просветления. Эти колоритные методы получили прекрасное название «Странные слова и странные поступки». Из них возникли позднейшие дзенские методы, такие как изучение коанов и мондо, когда мастер и новичок обмениваются вопросами и ответами, причем ответы новичка, как правило, всегда неверны.

Школа Чань во главу угла ставит не накопление знаний, а практическую реализацию. Считается, что если слишком сосредотачиваться на изучении сутр, на проведении философских дискуссий или на святости, то забывается первоначальная цель — просветление. Поэтому мастер времен Таньской династии сжег деревянную статую Будды, чтобы согреться в холодный день. Другой сказал, что если вы встретите Будду и он загородит вам путь, убейте его. Смысл заключается в том, что любая привязанность к историческим личностям или к фиксированному набору идей, может помешать реализации вашей собственной и универсальной сущности. В этом контексте становится более понятным буддийское и христианское понимание «Бога».

Точка зрения Дзена в том, что состояние Реальности — это состояние обычной жизни и тот, кто обсуждает концепцию «Бога», теряет ощущение Реальности.

Дзен продолжал бурно развиваться в Китае и после смерти Первого патриарха, но дзенские монахи по прежнему продолжали по индийской традиции путешествовать с места на место и просить подаяние. Это стало изменяться с четвертого патриарха Таосина, который осел в одном месте в горной области Северного Китая и ко времени своей смерти собрал вокруг себя многих последователей. При пятом патриархе, Хуи-жене (601 — 74 н.э.) до тысячи монахов изучали Дзен в этом месте.

Стало очевидным, что в сложных климатических условиях этой, не слишком плодородной части страны, монахи должны сами обеспечивать себя как пищей, так и топливом. Последователи Хуи-женя построили монастырь и начали обрабатывать землю. Это положило начало важной традиции Дзен, состоящей в том, что в поисках просвещения нужно комбинировать практическую и духовную деятельность. Эта идея была более ясно сформулирована учителем Пай-чангом (749 — 814), который является автором знаменитого дзенского высказывания: «Тот, кто ничего не сделал за день, не должен ничего в этот день есть». Он разработал ряд принципов монастырской жизни, которые подчеривали ее строгость и простоту, но в то же время устраняли негибкость и излишнюю приверженность правилам и предписаниям. Даже на склоне лет Пай-чанг все еще работал в поле каждый день. Легенда гласит, что его последователи, заботясь о его здоровье спрятали его инструменты, чтобы он не мог работать. Пай-чанг отказывался принимать еду до тех пор, пока его инструменты не вернули и он смог отрабатывать свою норму в поле.

По материалам книги:Андриевский А.В,Свистунов С.П. «Боевые и спортивные единоборства мира»